學校導視系統不僅具有引導、講解、指引等功能，同時也是環境布置中的一個重要環節，是塑造校園風貌、塑造校園文化的一個重要組成部分。導視系統設計的優劣直接影響公眾對公共環境的認同與認同。然而，當今許多大學對校園導視系統設計并未給予足夠的重視，校園中導視系統標識牌的指示設計也十分缺乏，而且隱秘、陳舊，不夠美觀。蘇州羽鳴設計小編建議在進行學校導視系統設計時，應遵循以下原則：
一是人本原則。
建筑學本身是科學、藝術、技術相結合的產物，最終是為人類服務的。建筑空間環境中人性化顯得尤為重要?？萍假x予空間導視系統設計以堅實的結構和良好的功能，藝術使設計富于美感，而人文關懷則是科技與藝術的完美統一，滿足人們的生理、心理、物質和精神等方面的需要。大學空間導視系統設計的人性化，既是對師生的尊重與關懷，體現著一種人文精神，更是校園文明的必然產物。
二是文化底蘊。
“文化性”原則是設計要體現學校的文化特質和文化內涵。文化的部分來源于視覺識別，通過將標志、標準文字、標準顏色等元素詮釋成校園本體文化，在前提條件下確立空間導視系統設計的文化內涵。
三是實用原則。
實用主義主要是指在與校園環境和諧共生的同時，滿足“導向性”功能，傳達準確、有效的指導信息。從信息的提供形式、類型和空間的設置位置等方面進行功能判斷，以滿足其實用性。
四是完整的原則。
“完整”原則的含義有兩個方面：一方面，它是指與人類視覺慣性相聯系的空間整體；視慣量是指物體的集中和穩定程度，它可以方便地形成有序感序列。因此人在導向系統中受到視覺的刺激，視覺引導行為的線索就不會斷線，從而激發人的尋路行為，對環境空間具有承前啟后的作用。而在造型色彩方面，則主要體現在從單體到整體風格的延續。
上述就是蘇州羽鳴設計小編總結的學校導視系統設計應遵循的原則，希望對大家有所幫助。
